手紙

投稿

１４通目の手紙　松果体ヒーリングまでの道のりと、これから

- 3月 18, 2026

松果体ヒーリングのことをもっと知りたいとのお声を頂いたので、また違う角度から説明します。今までの、そしてもちろんこれからも続けていく「従来の」ヒーリングは、健康回復・病気治癒・リラックスとリセット効果があります。松果体ヒーリングはこれに対して、「人間の能力開発」を目的としています。なぜこんなことを始めたのか、私のこれまでの歩みを一緒に振り返って頂けると分かりやすいかと思うのですが、実は私は大学は教育学部を出ています。先生になりたい、というのが当時の人生の目標でした。単に教科の先生になりたいのではなく、人間性の開発を、したかったのです。これを上手く代弁してくれる言葉をチェロ奏者のカザルスが語っていますので引用します。「一秒一秒、私たちは宇宙の新たな二度と訪れない瞬間に、過去にも未来にも存在しない瞬間に生きているのだ。子どもたち一人一人に言わなければならない。君は何であるかを知っているか。君は驚異なのだ。二人とない存在なのだ。世界中どこを探したって君にそっくりな子はいない。君の体を見てごらん。実に不思議ではないか。脚、腕、器用に動く指、君の体の動き方！　君はシェイクスピア、ミケランジェロ、ベートーヴェンのような人物になれるのだ。君は奇跡なのだ」でも私は同時に宗教・ヒーリング・スピリチュアルの世界にも惹かれていたので、一直線に教員になることは早々に諦めてしまいました。「教えること」と「不思議な世界に生きること」この二つがセットで叶わなければ意味がなかったからです。その後ヒーラーになりましたが、「人間性と能力の開発」を当初その目的としていました。しかしそれを実践するとなると、言うほど簡単なことではありませんでした。まずそもそも自分が出来ていませんでしたから。それにニーズもそんなにあるわけではありません。それで、私の中で実務上の理由によって「ヒーリング」と「教え＝人間性・能力の開発」が、ほどほどに混ざり合いつつも、分離して二つの部門となったわけです。後者はコーチングとなりました。しかしこの二つの方法は、最終的に一つに統合されることを望んでいました。そういう流れの中で、松果体ヒーリングを実践する能力的準備も整ったとの判断から、始めることにしたのです。松果体ヒーリングを受けたら何が得られるのか？もちろん、「人間性と能力の開発」です。そもそも、...

１３通目の手紙。松果体ヒーリングの説明とご感想

- 3月 16, 2026

松果体というのはヒーリングの世界ではよく言及されますが、よく分からないものです。よく分からないものについて語りたくありません。それで話題にしてきませんでした。しかし最近、自分自身の意識の開発を通して、なるほどこれが松果体か、と分かるようになりました。主観的な理解なので、主観的にしか説明できないことなのですが。私たちは右脳と左脳という異なるシステムを通して、現実を認識しています。そしてこの二つは補完と対立の関係にあります。結論から言うと、左脳は放っておいても働き続ける一方、右脳は活性化をしてやらなければなりません。というのは人類文明自体が、「左脳主導・右脳制約」という掛け合わせが有利に働くようにデザインされているからです。「左脳主導」とは、全体ではなく細部を見、言葉尻に気を付け、数値をよく観察し、確かさやエビデンスを求める、というような意識の使い方のことです。何よりも時間と空間と自他の別の把握をフルタイムでしています。これをしないと、生きていくのは難しいですよね。「右脳制約」とは、細部ではなく全体を見、手堅さよりも気分を優先し、数値よりも質を尊び、漠然とした感覚を良しとすることを「危険」と判断し、そのような現実適応の方法を却下することです。右脳の体験する世界に、時間と空間と自他の別はありません。右脳主導は不可能ではありませんが、社会の逸脱者になる覚悟が必要です。だから人類社会の一員として生きていく上で、「左脳主導・右脳制約」は最も合理的チューニングと言えます。しかし実際には、これは、人類社会には適合しても、生命的にはいびつな掛け合わせなのです。またそのいびつさにも、個々人の差があり、劇的な不均衡は人生の諸々の問題を引き起こします。先日お話した「本当の自分」はこのチューニングを最適化しようと努めます。基本的には、その目的に沿う形で、人生の出来事は起きるのです。そのチューニングが現実適応と生命維持の両面を適える最適解に近付いた、または近付こうとする時、左右両脳の創造的共鳴によって、松果体が活性化または覚醒します。これは同時に起きるので、松果体を先に活性化または覚醒しよう― それが松果体ヒーリングの目指す所です。ご感想を頂いたので掲載します。「最初脳に今まで感じたことのない感覚がありそれが徐々に目や鼻、喉の方に広がりました。その後...

１２通目の手紙。卒園式、天の声、子供の歌

- 3月 14, 2026

息子の保育園の卒園式の謝恩会で、子供たちの合唱のピアノ伴奏をしました。打診されてから１ヶ月あまり、毎日時間を作って練習しました。最初はどきっとしましたが（何しろそれほど弾けるわけではないので）、こういう機会はもれなく利用したほうが良いという考えなので、思い切って引き受けることにしたのでした。そもそも４年ほど前にピアノを始めた理由は、その頃お世話になっていた幼稚園の方に「おじじってピアノ、すごい弾けそう」と言われたことでした。こういう言葉は、天の声と心得ています。自分の潜在的可能性については、自分よりも常に他人の方がよく見抜いているものだからです。「そうなのか、そう見えるのか、じゃあやってみるか」という馬鹿みたいな単純思考で始めました。その時の些細な後押しが、今日という日に繋がりました。事前に録音して保護者たちに共有し、子供たちに練習してもらいました。当日、本番の前に一度だけリハーサルをしましたが、子供たちの声は本当に元気そのもので、大きな喜びと共に力をもらいました。本当に、子供というものは奇跡のような存在です。大人になるということは何なのだろうな、と思います。子供の心を失わないまま大人になれたら、人生は豊か、そして世界も平和なことでしょう。多くの人にとって、大人になるということは、子供の心を失うという代償によってのみ可能となります。自分もまた、そうです。だからこそ、子供の心が枯れ果てることのないよう、自分の内なる子供の心を刺激し続けていきたいと思います。今回ピアノ伴奏を引き受けたのもそういう考えで、出来るから引き受ける、出来ないから引き受けない、というのは、大人の考え方だと思うのです。一方、子供の考えとは、「言われたからやってみる」という単純素朴なものなのではないかと思います。出来るか出来ないかはやりながら考え、やると言った以上は出来るように何とかする―― 実際、そうなのだと思います。子供たちは他にも何曲か歌いましたが、全部覚えて披露しました。「出来ない」は、ないんですね。「やるのか。じゃあやろう」そして出来るようにする。それだけです。だから私もそうしました。『それもいいね』という楽曲についてはいくつか前の記事に書きましたが、子供たちの歌声は、その歌の良さを更に引き立てました。 https://atelierkoshik...

１１通目の手紙　〈本当の私〉に還るための、松果体ヒーリングとコーチング

- 3月 10, 2026

〈本当の私〉に還るための、松果体ヒーリングとコーチング私たちの心と力の成り立ちは〈本当の私〉＝〈この世に合わせた私〉＋無意識となっています。〈本当の私〉：先天的なデザイン　あなたの「本質」は、経験によって後から作られるものではありません。それは生まれる前から決まっている先天的な個性です。決定的と思える親の影響も、実はその範囲に留まるのです。種の中に花の色が決まっているように、あなたの美しさの設計図は初めから完成しています。 2. 〈この世に合わせた私〉：適応のための装い　成長する過程で、時代、社会、家庭といった環境に適応するために形成された精神構造です。後天的な適応であり、いわば、特定の条件下で生き延びるために身に纏った「服」のようなものです。 3. 無意識：切り離された可能性〈この世に合わせた私〉を形作る際、「この場所にはそぐわない」として切り離され、隠された心の領域です。「差分」を埋め、人生を軽やかにする〈本当の私〉と〈この世に合わせた私〉の差分が少ないほど、人生は容易に、そして快適になります。長所は自然に発揮され、あなたが現実に合わせるのではなく、現実があなたに合わせて動くようになります。　逆にこの差分が大きいほど、摩擦が生じ、心身に不調を得、生きづらさを感じるようになります。〈本当の私〉は、常にこの差を埋めようとしています。無意識に対して：表出せよ。〈この世に合わせた私〉に対して：無意識を統合せよ。　例えば、「私は調和を重んじる人間だ」と思っている人が、無意識の中に「強い自己主張」を封じ込めている場合、〈本当の私〉の働きかけによって、無意識は突発的な自己主張をすることがあります。あるいは、〈この世に合わせた私〉に対して認識のきっかけを与えるために、自己主張の強い他者を登場させたりします。　実は自分は強い自己主張を持っているのだと理解し、その性質を統合することによって、「強い自己主張」に対して付与されていたネガティブの性質はポジティブな力に変換されます。これにより〈本当の私〉の力を、〈この世に合わせた私〉は徐々に発揮できるようになるのです。【重要：滞りが生む苦しみについて】　このプロセスが、恐れや拒絶によって遅滞...

１０通目の手紙（2026/03/01）小説執筆、面白い出来事、コーチングで学ぶこと

- 3月 01, 2026

お久しぶりです。だいぶ日が空いてしまいました。１ヶ月間、小説を書いていました。精神が完全に内面に向かっていたので、外向きの発信が出来ませんでした。ようやく終わりが見え、まだまだ修正や加筆すべき点は残されているものの、見出すべきものは見出したという手応えがあり、一息つくことが出来ています。その「見出すべきもの」とは何かというと、自分がどこまで深く潜れるか、または自分の心を海に例えるとするならば、その最も海底で何か見つかるか、ということです。書き進めるにつれて、こんな感情やこんな風景があったのかと発見と記述を続けました。とても苦しいことです。苦しいので何年も先送りしてきていたのですが、それに先立つ一週間ほど前に、これに取り掛かるべしとの内なる声を聞きました。それで昔のパソコンを起動してデータを回収し、現時点の自分の人生観と審美眼で、８年ほど前に書いた作品を再創造するということを始めたのでした。やってみての感想は、やって良かった、の一言です。取り掛からない限り、私は自分の中に何があるのか、自分はどういう人間なのか、一生把握することがなかったと思います。小説を書くということは自分にとっては趣味ではなく、それを通してしか自分の全貌を体験することができない、そういう行為なのだということが分かりました。それをこれまで人生の限られたタイミングでしかしてこなかったことは本当に驚くべきことです。行為の性質上、毎日続けるということが不可能なものですが、書かない期間も、いずれまた書き始める日を念頭に生きていく――それが、多分自分にとって最も自然体の、仕様としての生き方なのだと知ることが出来ました。これが「見出すべきもの」の意味する所です。それが発見されたので、海底の砂を蹴って浮上を始めました。今日は、息子と公園に行きました。息子が蹴ったサッカーボールがお池にはまってさあ大変で、裸足で水の中に入りました。水は冷たく、良い刺激をくれました。上がると、近くにいた１１歳の女の子に、バドミントンしませんか、と声をかけられました。それで裸足のまま遊びました。普段使わない筋肉や神経を使うことが出来ました。最後に、川べりにいって逆立ちしました。逆立ちはかれこれ１年と４ヶ月ほど毎日しているのですが、外でやるのは気持ち良いものでした。小説を書く１ヶ月間、日によ...

９通目の手紙（2026/02/08）ピアノ伴奏、地球に生まれてくるということ、「それもいいね」

- 2月 08, 2026

今日、雪が降りました。一年に一日くらいはこんな日があると良いと思います。いつもと動き方が変わって、朝の光の色も、部屋の中で過ごす時間も普段とは違ったものになります。大切な何かを思い出させてくれるような気がします。とても気持ち良いものでした。早いもので、来月息子が保育園を卒園します。彼は最後まで「ほおくえん」だと思っています（笑）その卒園式の謝恩会で、なんとピアノ伴奏することを求められました。「保護者側で誰も弾ける人がいないので…」とのこと。「まどかくんパパ、できそうできそう」と聞いた時点で話はほとんど決まっていました。何しろ自分の曲しか弾けないですし、しかも最近全然練習もしておらず、なかなかハードルが高いお求めだと一瞬怯みましたが、振られた話は断らない主義ですので、承りました。全ては宇宙からの賜りものですからね。『それもいいね』という歌なのですが、とても素晴らしい楽曲です。 https://www.youtube.com/watch?v=_ulbtRkI304 これを皆で歌うのだそうです。保育園の子供たちの間で流行っているそうで。どれどれ、と聴いてみました。何周かしたら涙が滲んできて、合わせて一緒に歌ったらかなり泣き、夜にベッドに聴いて号泣しました。もう何十周聴いたか分かりませんが、いまだに全然飽きません。一体この曲は何なのだ、どういう精神的地点から書かれているのだと驚きました。歌詞はこう始まります。「ぼくらが覚えている優しさとか自分らしさ」これは凄いですよ。この曲は、子供のために書かれたものです。大人のためではないのです。その「ぼくら」子供たちが「覚えている」ということは何を意味するのか？「覚えている」ということは、それはすでに「忘れられていく」タイムラインに乗っていることを意味します。そうでしょう？毎朝太陽が登ることを、覚えていますか？それは覚えるようなことじゃないんです。覚えるということは、忘れられていくものが、まだ忘れられていないという意味でしょう。では子供たちにとって「忘れられていくものが、まだ忘れられていない」といったら、何を意味するのか？魂の記憶ですよね。その記憶にあるものこそ、「優しさや自分らしさ」なんですよね。私たちは、子供の内に早くもそれを忘れていくんです。そして何とかそれを見...

このブログを検索

手紙

投稿

１５通目の手紙　何万分の一の確率で起きること